體育總局 教育部關(guān)于印發(fā)深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見(jiàn)的通知
體發(fā)〔2020〕1號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，國(guó)務(wù)院有關(guān)部委、有關(guān)直屬機(jī)構(gòu)：

《關(guān)于深化體教融合　促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》已經(jīng)中央全面深化改革委員會(huì)第十三次會(huì)議審議通過(guò)。經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

體育總局 教育部
2020年8月31日

關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要指示和全國(guó)教育大會(huì)精神，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)和政府主導(dǎo)作用，深化具有中國(guó)特色體教融合發(fā)展，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、錘煉意志、健全人格，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)根據(jù)“一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)”原則提出以下意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)學(xué)校體育工作

（一）樹(shù)立健康第一的教育理念，面向全體學(xué)生，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，實(shí)現(xiàn)文明其精神、野蠻其體魄。

（二）開(kāi)展豐富多彩的課余訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大校內(nèi)、校際體育比賽覆蓋面和參與度，組織冬夏令營(yíng)等選拔性競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等形式支持社會(huì)力量進(jìn)入學(xué)校，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，加強(qiáng)青少年學(xué)生軍訓(xùn)。

（三）大中小學(xué)校在廣泛開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)基礎(chǔ)上建設(shè)學(xué)校代表隊(duì)，參加區(qū)域內(nèi)乃至全國(guó)聯(lián)賽。對(duì)開(kāi)展情況優(yōu)異的學(xué)校，教育部門(mén)會(huì)同體育部門(mén)在教師、教練員培訓(xùn)等方面予以適當(dāng)激勵(lì)。鼓勵(lì)建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校全面建立足球、籃球、排球等集體球類(lèi)項(xiàng)目隊(duì)伍，鼓勵(lì)中學(xué)建立足球、籃球、排球?qū)W校代表隊(duì)。

（四）支持大中小學(xué)校成立青少年體育俱樂(lè)部，制定體育教師在課外輔導(dǎo)和組織競(jìng)賽活動(dòng)中的課時(shí)和工作量計(jì)算等補(bǔ)貼政策。

（五）健全學(xué)校體育相關(guān)法律體系，修訂《學(xué)校體育工作條例》。教育部、體育總局共同制定學(xué)校體育標(biāo)準(zhǔn)。教育部門(mén)要會(huì)同體育、衛(wèi)生健康部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、競(jìng)賽、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的評(píng)估、指導(dǎo)和監(jiān)督。

（六）將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，納入中考計(jì)分科目，科學(xué)確定并逐步提高分值，啟動(dòng)體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。

（七）加快體育高等院校建設(shè)，豐富完善體育教育體系建設(shè)。加強(qiáng)體育基礎(chǔ)理論研究，發(fā)揮其在項(xiàng)目開(kāi)展、科研訓(xùn)練、人才培養(yǎng)等方面的智庫(kù)作用。體育高等院校、有體育單獨(dú)招生的普通高等學(xué)校加大培養(yǎng)高水平教練員、裁判員力度。建設(shè)體育職業(yè)學(xué)院，加強(qiáng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，遴選建設(shè)有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，培養(yǎng)中小學(xué)校青訓(xùn)教練員。

（八）在體育高等院校建立足球、籃球、排球?qū)W院，探索在專(zhuān)科、本科層次設(shè)置獨(dú)立的足球、籃球、排球?qū)W院。

二、完善青少年體育賽事體系

（九）義務(wù)教育、高中和大學(xué)階段學(xué)生體育賽事由教育、體育部門(mén)共同組織，擬定賽事計(jì)劃，統(tǒng)一注冊(cè)資格。職業(yè)化的青少年體育賽事由各單項(xiàng)協(xié)會(huì)主辦、教育部學(xué)生體協(xié)配合。

（十）教育、體育部門(mén)整合學(xué)校比賽、U系列比賽等各級(jí)各類(lèi)青少年體育賽事，建立分學(xué)段（小學(xué)、初中、高中、大學(xué)）、跨區(qū)域（縣、市、省、國(guó)家）的四級(jí)青少年體育賽事體系，利用課余時(shí)間組織校內(nèi)比賽、周末組織校際比賽、假期組織跨區(qū)域及全國(guó)性比賽。

（十一）合并全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，改稱(chēng)全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)，由教育部牽頭、體育總局配合，組別設(shè)置、組織實(shí)施、賽制安排等具體事宜由組委會(huì)研究確定。

（十二）加快推動(dòng)體育行業(yè)協(xié)會(huì)與行政機(jī)關(guān)脫鉤，充分發(fā)揮單項(xiàng)協(xié)會(huì)的專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性，教育部學(xué)生體協(xié)積極配合，以足球、籃球、排球、冰雪等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為引領(lǐng)，并根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)和改革進(jìn)展情況積極推進(jìn)。

（十三）教育、體育部門(mén)為在校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)認(rèn)證制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)并共同評(píng)定。

（十四）對(duì)參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界單項(xiàng)學(xué)生賽事、全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)單項(xiàng)錦標(biāo)賽田徑、游泳、射擊等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)納入體育、教育部門(mén)雙方獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)估機(jī)制。

三、加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)

（十五）按照“一校一品”“一校多品”的學(xué)校體育模式，整合原體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育特色學(xué)校，由教育、體育部門(mén)聯(lián)合評(píng)定體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。教育、體育部門(mén)共同完善體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的競(jìng)賽、師資培訓(xùn)等工作。教育部門(mén)支持優(yōu)秀體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，給予相應(yīng)政策支撐。體育部門(mén)對(duì)青少年各類(lèi)集訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)放，接納在校學(xué)生在課余時(shí)間參加，推動(dòng)社會(huì)公共體育場(chǎng)館免費(fèi)或低收費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，促進(jìn)學(xué)校體育水平提高。

（十六）充分利用冬夏令營(yíng)活動(dòng)，以體育傳統(tǒng)特色學(xué)校為主要對(duì)象，實(shí)施體育項(xiàng)目技能培訓(xùn)，并組織力量提供專(zhuān)業(yè)體育訓(xùn)練和指導(dǎo)，提高體育傳統(tǒng)特色學(xué)校運(yùn)動(dòng)水平。

（十七）教育、體育部門(mén)每?jī)赡陮?duì)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，制定相應(yīng)工作計(jì)劃。

（十八）教育、體育部門(mén)聯(lián)合建設(shè)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，進(jìn)一步規(guī)范項(xiàng)目布局、招生規(guī)模、入學(xué)考試、考核評(píng)價(jià)等。鼓勵(lì)高校積極申報(bào)設(shè)立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，合理規(guī)劃高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生項(xiàng)目覆蓋面，加大對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的招生力度。

（十九）教育部門(mén)要完善加強(qiáng)高校高水平運(yùn)動(dòng)員文化教育相關(guān)政策，通過(guò)學(xué)分制、延長(zhǎng)學(xué)制、個(gè)性化授課、補(bǔ)課等方式，在不降低學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求、確保教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。

（二十）體育、教育部門(mén)推進(jìn)國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)建設(shè)改革與高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)相銜接，在高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、競(jìng)賽、保障等方面給予大力支持，并將其納入競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)序列。按照公開(kāi)公平公正的程序選拔一定比例的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)入省隊(duì)、國(guó)家隊(duì)，由其代表國(guó)家承擔(dān)相應(yīng)國(guó)際比賽任務(wù)。

四、深化體校改革

（二十一）推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)體校改革，在突出體校專(zhuān)業(yè)特色和體育后備人才培養(yǎng)任務(wù)的同時(shí)，推動(dòng)建立青少年體育訓(xùn)練中心，配備復(fù)合型教練員保障團(tuán)隊(duì)，以適當(dāng)形式與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校合作，為其提供場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)服務(wù)、師資力量等。

（二十二）繼續(xù)貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育和運(yùn)動(dòng)員保障工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，將體校義務(wù)教育適齡學(xué)生的文化教育全部納入國(guó)民教育體系，配齊配足配優(yōu)文化課教師，加強(qiáng)教育教學(xué)管理。鼓勵(lì)體校與中小學(xué)校加強(qiáng)合作，為青少年運(yùn)動(dòng)員提供更好教育資源，創(chuàng)造更好的教育條件，不斷提高其文化教育水平。

（二十三）確保體校教師在職稱(chēng)評(píng)定、繼續(xù)教育等方面相應(yīng)享受與當(dāng)?shù)仄胀ㄖ行W(xué)校或中等職業(yè)學(xué)校教師同等待遇，合理保障工資薪酬。

（二十四）鼓勵(lì)體校教練員參與體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)，為學(xué)生提供專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能培訓(xùn)服務(wù)，并按規(guī)定領(lǐng)取報(bào)酬。

五、規(guī)范社會(huì)體育組織

（二十五）鼓勵(lì)青少年體育俱樂(lè)部發(fā)展，建立銜接有序的社會(huì)體育俱樂(lè)部競(jìng)賽、訓(xùn)練和培訓(xùn)體系，落實(shí)相關(guān)稅收政策，在場(chǎng)地等方面提供政策支持。教育部、體育總局共同制定社會(huì)體育俱樂(lè)部進(jìn)入校園的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校自主選擇合作俱樂(lè)部。同時(shí)要加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，改善營(yíng)商環(huán)境，激發(fā)市場(chǎng)活力，避免因聯(lián)合認(rèn)定俱樂(lè)部而可能出現(xiàn)變相行政審批的現(xiàn)象。

（二十六）支持社會(huì)體育組織為學(xué)校體育活動(dòng)提供指導(dǎo)，普及體育運(yùn)動(dòng)技能。有條件的地方，可以通過(guò)政府向社會(huì)體育組織購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，為缺少體育師資的中小學(xué)校提供體育教學(xué)和教練服務(wù)。

六、大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊(duì)伍

（二十七）落實(shí)《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》，制定優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園擔(dān)任體育教師和教練員制度，制定體校等體育系統(tǒng)教師、教練員到中小學(xué)校任教制度和中小學(xué)校文化課教師到體校任教制度。暢通優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)入學(xué)校兼任、擔(dān)任體育教師的渠道，探索先入職后培訓(xùn)。

（二十八）選派優(yōu)秀體育教師參加各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能培訓(xùn)，增強(qiáng)體育教學(xué)和課余訓(xùn)練能力。

（二十九）制定在大中小學(xué)校設(shè)立專(zhuān)兼職教練員崗位制度，明確教練員職稱(chēng)評(píng)定、職業(yè)發(fā)展空間等。

七、強(qiáng)化政策保障

（三十）研究制定有體育特長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)、升學(xué)保障等政策，探索靈活學(xué)籍等制度，采取綜合措施為有體育特長(zhǎng)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間，為愿意成為專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)生提供升學(xué)通道，解除后顧之憂(yōu)。

（三十一）鼓勵(lì)各地在體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的基礎(chǔ)上建立健全“一條龍”人才體系，由小學(xué)、初中、高中組成對(duì)口升學(xué)單位，開(kāi)展相同項(xiàng)目體育訓(xùn)練，解決體育人才升學(xué)斷檔問(wèn)題。

（三十二）加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施共享利用，鼓勵(lì)存量土地和房屋、綠化用地、地下空間、建筑屋頂?shù)燃嫒萁ㄔO(shè)場(chǎng)地設(shè)施。支持場(chǎng)地設(shè)施向青少年免費(fèi)或低收費(fèi)開(kāi)放，將開(kāi)展青少年體育情況納入大型體育場(chǎng)館綜合評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)利用場(chǎng)地設(shè)施創(chuàng)建或引入社會(huì)體育組織，提供更多公益性體育活動(dòng)。

（三十三）嚴(yán)格規(guī)范青少年運(yùn)動(dòng)員培訓(xùn)、參賽和流動(dòng)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員代理人從業(yè)管理，堅(jiān)決執(zhí)行培訓(xùn)補(bǔ)償政策，切實(shí)保障“誰(shuí)培養(yǎng)誰(shuí)受益”。

（三十四）加大對(duì)青少年體育賽事、活動(dòng)的宣傳轉(zhuǎn)播力度，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、重視青少年體育的良好氛圍。

八、加強(qiáng)組織實(shí)施

（三十五）成立由國(guó)務(wù)院辦公廳、教育部、體育總局牽頭，中央宣傳部、發(fā)展改革委、民政部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、自然資源部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、衛(wèi)生健康委、稅務(wù)總局、市場(chǎng)監(jiān)管總局、銀保監(jiān)會(huì)、共青團(tuán)中央等部門(mén)參與的青少年體育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度，原則上每半年召開(kāi)一次，研究解決存在的問(wèn)題，重大事項(xiàng)按程序報(bào)國(guó)務(wù)院決定。

（三十六）壓實(shí)地方責(zé)任。通過(guò)統(tǒng)籌資源、加強(qiáng)考核等政策引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)地方積極性。

（三十七）建立聯(lián)合督導(dǎo)機(jī)制，對(duì)體教融合中涉及全民健身、競(jìng)技體育的相關(guān)政策執(zhí)行情況要定期評(píng)估，對(duì)執(zhí)行不力的要嚴(yán)肅追責(zé)。

 

新華社北京9月21日電 題：為體育和教育工作打開(kāi)新局面——國(guó)家體育總局青少司司長(zhǎng)王立偉談《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》

新華社記者 林德韌 王楚捷

《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）日前發(fā)布。作為體教融合領(lǐng)域的一份重磅文件，《意見(jiàn)》針對(duì)多年來(lái)存在的問(wèn)題提出了諸多針對(duì)性的措施。

針對(duì)《意見(jiàn)》產(chǎn)生的背景、核心思路等相關(guān)問(wèn)題，國(guó)家體育總局青少司司長(zhǎng)王立偉接受了新華社記者的采訪。他表示，文件的出臺(tái)為體育和教育工作打開(kāi)了新局面，有很多新提法、很多干貨。

王立偉說(shuō)：“這份文件是新時(shí)代體育、教育領(lǐng)域一份具有新的特點(diǎn)的重大改革文件，是一份專(zhuān)門(mén)針對(duì)體教融合的政策文件。按照文件，要建立新的工作格局，由國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)召集青少年體育工作部際聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，不只是體育、教育兩家，有多個(gè)部門(mén)參與，專(zhuān)門(mén)研究解決體教融合存在的問(wèn)題和重大事項(xiàng)；要下決心解決一些過(guò)去在體育、教育部門(mén)實(shí)際工作中長(zhǎng)期存在，但一直沒(méi)有解決的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，例如賽事體系一體化設(shè)計(jì)、高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、教師和教練開(kāi)展課外體育指導(dǎo)取薪、社會(huì)體育組織進(jìn)校難等。”

王立偉表示，文件制定過(guò)程始終堅(jiān)持三個(gè)原則：一是堅(jiān)持大局意識(shí)，破除部門(mén)思維和立場(chǎng)，以青少年健康發(fā)展和加強(qiáng)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)為共同目標(biāo)，做設(shè)計(jì)、推改革、促融合；二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，始終貫徹“以人為本”，從廣大青少年實(shí)際需求和反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題入手，逐條對(duì)應(yīng)，提出解決措施；三是堅(jiān)持統(tǒng)一體系，按照“一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)”的總體原則，破除固有藩籬壁壘，以思想融合、目標(biāo)融合、資源融合、措施融合實(shí)現(xiàn)體教工作的全面融合。

“切實(shí)破解體教融合的堵點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題是這份文件的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。”王立偉表示。

在《意見(jiàn)》中，賽事體系的改革成為重點(diǎn)之一。《意見(jiàn)》提出，義務(wù)教育、高中和大學(xué)階段學(xué)生體育賽事由教育、體育部門(mén)共同組織，統(tǒng)一注冊(cè)資格。整合學(xué)校比賽和U系列比賽，建立分學(xué)段、跨區(qū)域的四級(jí)青少年體育賽事體系。合并全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。教育、體育部門(mén)為在校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)認(rèn)證制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)并共同評(píng)定。

王立偉對(duì)此表示：“賽事體系是龍頭，賽事體系融合的關(guān)鍵是破除壁壘，讓青少年學(xué)生能夠按需參加，不再出現(xiàn)參加一個(gè)體系的比賽就不被允許參加另一個(gè)體系的比賽這種情況。以后，體育賽事由教育、體育兩部門(mén)共同組織，統(tǒng)一注冊(cè)，兩部門(mén)將現(xiàn)有賽事進(jìn)行整合，全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)合并，兩家共同完善評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。”

《意見(jiàn)》中對(duì)于體育項(xiàng)目進(jìn)入中考提出了明確要求，其中“納入中考計(jì)分項(xiàng)目，科學(xué)確定并逐步提高分值”成為學(xué)生和家長(zhǎng)群體關(guān)注的重點(diǎn)。

對(duì)此，王立偉表示：“體育納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍是文件中很重要的一項(xiàng)政策，通過(guò)體育進(jìn)中考、進(jìn)高考，讓體育鍛煉、身體素質(zhì)成為對(duì)孩子全面發(fā)展綜合評(píng)價(jià)的一部分，而且對(duì)升學(xué)和成長(zhǎng)有實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)讓家長(zhǎng)和社會(huì)轉(zhuǎn)變思想觀念，真正重視青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變也會(huì)帶動(dòng)體育、教育工作進(jìn)一步的改革發(fā)展。”

王立偉介紹，考察方式上，云南等不少地方形成了一些經(jīng)驗(yàn)，在吸取地方經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，體育總局、教育部將共同研究全國(guó)的政策。目前，國(guó)家體育總局在反興奮劑立法上已經(jīng)取得了階段性成果，檢查制度和反興奮劑教育也向下延伸到了青少年，形成了比較成熟的制度機(jī)制，例如2019年的全國(guó)第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)就進(jìn)行了較大規(guī)模的檢測(cè)和教育活動(dòng)，過(guò)程和結(jié)果都令人滿(mǎn)意；在考風(fēng)考紀(jì)和考試管理方面，教育系統(tǒng)長(zhǎng)期以來(lái)也形成了很完善的政策制度。

體教融合政策對(duì)于現(xiàn)有的體校改革提出了更高的要求，《意見(jiàn)》提出將體校義務(wù)教育適齡學(xué)生的文化教育全部納入國(guó)民教育體系，并且鼓勵(lì)體校教練員參與體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)。

“下一步，要推動(dòng)形成學(xué)校、傳統(tǒng)特色校、體校、高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)相互銜接、雙向融通的人才培養(yǎng)和流動(dòng)的機(jī)制，傳統(tǒng)特色校、體校與高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)更多的合作培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才，共同組成人才成長(zhǎng)發(fā)展的順暢通道。”王立偉說(shuō)。

《意見(jiàn)》提出要加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)。整合原體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育特色學(xué)校，由教育、體育部門(mén)聯(lián)合評(píng)定體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，聯(lián)合建設(shè)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，合理規(guī)劃高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生項(xiàng)目覆蓋面，推進(jìn)國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)建設(shè)改革與高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)相銜接，選拔一定比例的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入省隊(duì)、國(guó)家隊(duì)。

王立偉對(duì)此解讀道：“多年來(lái)，體育、教育兩家在創(chuàng)建、管理、師資、賽事等方面共同開(kāi)展了許多富有成效的工作，對(duì)推動(dòng)青少年學(xué)生體育活動(dòng)、開(kāi)展課余體育訓(xùn)練、培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才起到很大作用。教育部門(mén)推動(dòng)‘一校一品’創(chuàng)建體育特色校，著重圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目取得了很大的成效。在這樣的背景下，體育傳統(tǒng)特色校的融合改革有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，體育傳統(tǒng)特色校能夠擔(dān)負(fù)起促進(jìn)青少年學(xué)生體育活動(dòng)、掌握體育技能、提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才、實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)。”

對(duì)于高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，王立偉表示：“這方面基本沒(méi)有制度上的壁壘，體教融合文件印發(fā)后，要進(jìn)一步抓緊抓實(shí)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，從而引領(lǐng)學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平體育人才，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)做出積極貢獻(xiàn)。目前，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的主要短板是訓(xùn)練體系、保障體系的不完善。下一步，體教兩家將合力解決這一問(wèn)題，圍繞培養(yǎng)各類(lèi)體育人才，推動(dòng)形成學(xué)校、傳統(tǒng)特色校、體校、高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)相互銜接、雙向融通的人才培養(yǎng)和流動(dòng)的機(jī)制。”